——記瑤海衛(wèi)健委心理服務(wù)進(jìn)校園系列活動(dòng)

為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正向的溝通方法，形成良好的人際關(guān)系，2023年12月4日，由瑤海衛(wèi)健委、瑤海教體局主辦、安徽徽韻心理咨詢(xún)有限公司承辦的心理服務(wù)進(jìn)校園系列活動(dòng)，來(lái)到合肥市和平小學(xué)第三小學(xué)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師夏惠老師，為來(lái)自六年級(jí)的41名同學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“送你一片三葉草”的專(zhuān)題心理團(tuán)輔。

團(tuán)輔以活動(dòng)“接長(zhǎng)龍”開(kāi)始，通過(guò)暖身幫助同學(xué)們調(diào)整狀態(tài)，放下防御，快速融入到今天的心理課堂。良好的人際關(guān)系對(duì)于未成年人身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。六年級(jí)學(xué)生正逐漸步入青春期，身心正處于變化之中，人際矛盾問(wèn)題是孩子們面臨的主要問(wèn)題之一。在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“情境AB劇”中，夏老師導(dǎo)入一個(gè)學(xué)生中常見(jiàn)的“講壞話(huà)”的人際場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)兩位同學(xué)的不同反應(yīng)而引發(fā)的AB兩個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行討論，引出以“事件——感受——希望”為主線(xiàn)的“三葉草”溝通法；在第二輪活動(dòng)中，夏老師給每位同學(xué)分發(fā)了一個(gè)“劇本”，學(xué)生分成若干小組，選取劇本上的一個(gè)情境自組織，進(jìn)行導(dǎo)演、臺(tái)詞創(chuàng)作和表演，通過(guò)心理情景劇的形式進(jìn)行三葉草溝通法的課堂練習(xí)；第三輪活動(dòng)則是三葉草溝通法的生活遷移，讓學(xué)生能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)景中。

此次團(tuán)輔活動(dòng)以“非暴力溝通”為理論核心，通過(guò)適當(dāng)?shù)母氖龊驮O(shè)計(jì)，將其轉(zhuǎn)變成該階段學(xué)生更能理解和操作的內(nèi)容；同時(shí)心理情景劇的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)充分展示自己、提升自信。未來(lái)，瑤海區(qū)衛(wèi)健委將繼續(xù)加強(qiáng)校園心理健康服務(wù)工作，定期組織各類(lèi)校園心理活動(dòng)，為學(xué)生提供更具針對(duì)性的心理服務(wù)。

徽韻心理秉持“服務(wù)社會(huì)大眾，傳播心理健康”的理念為長(zhǎng)期為中小學(xué)、高校、企事業(yè)單位開(kāi)展各類(lèi)團(tuán)體心理活動(dòng)，有需要請(qǐng)聯(lián)系徽韻心理培訓(xùn)部：0551-63511249 15395166706王老師